WEBLESSON PARA TRABAJAR EN EL AULA

WEBLESSON: INTERACCIÓN VIRTUAL 

  

PUBLICADO POR:

JARLINSON MEDINA OBANDO
MARY PAOLA  MUÑOZ OBANDO
VIVIANA VELASCO VELASCO



ÁREA: LENGUA CASTELLANA

NIVEL ESCOLAR: GRADO 5º

PROCESO BÁSICO: LITERATURA

ESTÁNDAR: Relacionó las hipótesis predictivas que surgen de los textos que leo, con su contexto y con otros textos, sean literarios o no.

COMPETENCIA:

*Identifica y diferencia  refranes de  adivinanzas.

*Extraer los mensajes de los refranes y acertijos de las adivinanzas

PALABRAS CLAVES:
Refranes, adivinanzas.


PREGUNTA GENERADORA:
¿Qué nos quieren decir los refranes y las adivinanzas?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: En el Centro Educativo KM 48, ubicado en el municipio de Puracé, Cauca, se evidencia en los alumnos de grado quinto (5º), la dificultad de analizar  los mensajes o consejos que dejan los refranes  y en el caso de las adivinanzas deducir su acertijo.

Por lo dicho anteriormente, se plantean "REFRANES Y ADIVINANZAS" como una propuesta que posibilite extraer los mensajes de un texto literario o no literario.

TAREA 1:

1. A continuación  encontraras una serie de refranes y adivinanzas.

ADIVINANZAS

a). Lee las adivinanzas, luego piensa la respuesta y escríbelas. 

CHIQUITO CHIQUITO COMO UN RATÓN,
CUIDA LA CASA COMO UN LEÓN.

*El candado

¿Cuál es el animal
que tiene silla
y no se puede sentar?

* El caballo

Es chiquito y redondo y no tiene fondo

*Un anillo

Tengo hojas y no soy árbol;tengo lomo y no soy caballo. Ni tengo lengua ni tengo boca pero mil consejos doy

*El libro

b). Compara las respuestas que diste a cada adivinanza  con las respuestas que están escritas con tinta invisible, para verlas arrastra, tu ratón a partir del asterisco manteniendo sostenido el botón izquierda.

CHIQUITO CHIQUITO COMO UN RATÓN,
CUIDA LA CASA COMO UN LEÓN.

*El candado

¿Cuál es el animal
que tiene silla
y no se puede sentar?

* El caballo

Es chiquito y redondo y no tiene fondo

*Un anillo

Tengo hojas y no soy árbol;tengo lomo y no soy caballo. Ni tengo lengua ni tengo boca pero mil consejos doy

*El libro

c) Lee otras adivinanzas, encontrando la respuesta que se encuentra con imágenes: 

PULSA ADIVINANZAS

TAREA 2

REFRANES

2. A) Averigua los refranes más  comunes utilizados en tu familia, aprendérselos y escrìbelos.

B).Observa los GIFS animados y clasifica los anteriores refranes de acuerdo al tema......

C) Da clik en el siguiente enlace y Completa los refranes populares.

REFRÀN

D).Escucha el siguiente vídeo y corrige el refrán al que se refiere el chapulìn colorado.

E). Observa el vídeo donde explican el mensaje o significado de algunos refranes y escribe tus conclusiones.

F).¿Piensa y escribe qué enseñanza o consejo te dejan los refranes que escogiste? 

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

Complementa tu aprendizaje leyendo y escuchando los vídeos sobre adivinanzas y refranes.

¿Qué es un refrán?

Pulsa Refrán

Completa los refranes

Refrán incompleto

EVALUACIÓN

EVALUEMOS NUESTROS COMPROMISOS Y APRENDIZAJES

Lee cada pauta de la rubrica de evaluación y realiza tu  autoevaluación.

Círculo Literario--Escuchando y Compartiendo : 2\"REFRANES Y ADIVINANZAS Nombre del maestro/a: JARLINSON MEDINA OBANDO, VIVIANA VELASCO VELASCO  Y                                                  MARY PAOLA MUÑOZ OBANDO. Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORÍA	4	3	2	1
Respeto a Otros	El estudiante escucha en silencio, no interrumpe y se mantiene en el sitio asignado sin distraer o moverse.	El estudiante escucha en silencio y no interrumpe. Se mueve un par de veces, pero no distrae a otros.	El estudiante interrumpe una o dos veces, pero sus comentarios son relevantes. Se mantiene en el lugar asignado sin distraer o moverse.	El estudiante interrumpe con murmullos ocasionalmente, haciendo comentarios o sonidos que distraen a otros O se mueve distrayendo a los demás.
Participa con Mucho Gusto	El estudiante se ofrece voluntariamente a contestar preguntas y trata de contestar de la misma manera las preguntas que se le hacen.	El estudiante se ofrece de voluntario una o dos veces y trata de contestar las preguntas que se le hacen de igual forma.	El estudiante no se  ofrece de voluntario a contestar, pero trata con mucho gusto de contestar las preguntas que se le hacen.	El estudiante no se ofrece a participar.
Continúa con el Grupo	El estudiante está en la página correcta y está activamente leyendo con los demás (moviendo los ojos siguiendo las líneas) o con su dedo está siguiendo las palabras leídas por los otros en voz alta.	El estudiante está en la página correcta y usualmente aparenta estar leyendo activamente, pero mira al lector y a los dibujos ocasionalmente. Puede encontrar fácilmente por dónde van cuando de le pide leer.	El estudiante está en la página correcta y aparenta estar leyendo con los demás ocasionalmente. Puede tener algunos problemas determinando dónde se está leyendo cuando se le llama a leer.	El estudiante está en la página incorrecta O está obviamente leyendo adelantado o atrasado con respecto a la persona que está leyendo en voz alta.
Comprensión	El estudiante parece entender la historia completamente y con precisión contesta 3 preguntas relacionadas con la misma.	El estudiante parece entender la mayor parte de la historia con precisión y contesta adecuadamente 2 preguntas relacionadas con la misma.	El estudiante entiende algunas partes de la historia y contesta con precisión 1 pregunta relacionada con la misma.	El estudiante tiene problemas entendiendo o recordando la mayor parte de la historia.

Fecha de creación: Feb 28, 2015 06:47 pm (CST)

RECURSOS

*RECURSOS HUMANOS: ESTUDIANTES, DOCENTES
*RECURSOS TECNOLÓGICOS: COMPUTADORES

WEBGRAFÍA

Adivinanzas:
http://www.pekegifs.com/pekemundo/adivinanzas3.htm

Explicación significado de refranes:
https://www.youtube.com/watch?v=YXzvon5lcz8